問與答：
一、計劃如何結合學校課程？如何選訂教學主題？
答：我們可以和學校一同選訂教學主題，以配合老師的教學需要。另外，現時的學校正規教育課程，有三個重要的範疇與生命教育的推行息息相關，包括：
新高中課程「其他學習經歷（OLE）」，其中以德育及公民教育關係最為密切。
新高中課程「通識課程」。當中有六個單元課程，而「單元一：個人成長與人際關係」亦與生命教育關係較為密切。
初中課程中的「德育及公民教育」。2001年推行的課程改革，將這個課題列為四個關鍵項目之一，著重培育學生正面的價值觀和態度，並提出以「生活事件」事例，作為主要的學習情境，幫助學生認識如何實踐正面的生命價值觀。
二、課程參加人數？
答：以班別為推行單位，每班別為30-40名學生。
三、課程可否一堂完成？課程的時間安排如何？
答：為讓學生有更好的學習及反思，我們建議最少兩次正規課節上課，每節1.5-2小時，校方可安排班主任課、公民教育課或OLE課內進行，確實上課日期及時間可與我們商討。
四、老師的角色如何？與課程導師的分工如何？
答：老師主要角色為小組導師，深化同學的討論，並協助同學消化課堂內容。而課程導師則會預備課程教材及物資，並帶領整個課堂的活動。
五、本會的人力支援如何？
答：1位課程導師對一班約40名學生。
六、課程會否談及死亡？
答：會。生老病死乃每個生命必經階段，從認識死亡，使同學更懂得珍惜生命，從而了解自己心靈真正所需。
