無國界社工 -英皇孤老善養 |【生命教育】大學生的生命教育怎麼做？

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英皇孤老善養 |【生命教育】大學生的生命教育怎麼做？

更新日期: 2018-12-17

2018年12月5日，無國界社工走進武漢大學，為高校學生開展了一期生命教育工作坊，旨在讓大家體悟生命的意義和價值；發現生命的美好，關懷並尊重世界上每一個生命；珍惜時間、自尊自信地過好自己的人生。

本次工作坊由北京仁懷社會工作服務中心總幹事、香港註冊社工呂翠倩導師帶領，無國界社工"英皇孤老善養服務計劃”督導週甜主持，政治與公共管理學院30名學生自願報名參與體驗。

熱身過後，

進入正式的活動環節。

現場到底碰撞激發出了怎樣的火花，讓我們一起來看看吧~

活動一：百寶箱

你有過仔細觀察某樣東西的經歷嗎？你還記得當時的感受嗎？

這次，小青老師讓同學們觀察核桃。每個人從百寶箱裡面抽取一個核桃，仔細觀察。隨後由工作人員將核桃收起並打亂，大家要找到原本屬於自己的核桃。

在導師的引導下，同學們分享了各自在觀察找尋過程中的一些感受，逐漸延伸表達出自己對於人生和生命的理解。

"普通的核桃也有它自己的特點，也值得被記住，人也如此。”

"每個核桃都是不一樣的，每個人也是獨一無二的，只要認真觀察，就能發現不同人身上的閃光點和獨特之處。”

"核桃上面的坑坑洼窪之處，這是它的缺陷，正因為這個缺陷，讓其能從所有核桃中很容易被發現。要接納自己，努力將缺陷和不足轉變成脫穎而出的優勢和亮點。”

"每個核桃都有存在的意義。有的人會把核桃拿來吃，這是它的可食用性；有的人會把核桃拿在手中把玩，這是它的娛樂性；有的人看著核桃可以頓悟人生，這是它的思想性。那麼，生命都是有意義的，每個生命都是值得被尊重。”

在初步認識生命後，我們要進一步的探索生命的價值和意義。

活動二：假如有神仙的話……

"假如在重慶萬州沉江公交車裡面，當死亡近在咫尺，一位神仙帶著兩塊免死金牌降臨，並允諾可以為車內的成員帶話給家人，通過成員投票給予兩人免死金牌,你會選擇誰呢？”

每個小組成員拿到了屬於自己的角色，有老人、工人、醫生、大學生、問題少年.....大家通過角色代入，在組內逐一分享了自己的角色和想帶給家人的話，有沉重、有悲傷、有感動。

組內投票後，導師讓每組分享了本組的投票依據，有的考慮角色的社會價值，有的考慮人文關懷，有的放棄求生選擇......

這個環節並沒有標準答案，更沒有正確答案。每個人的生命都值得尊重，每個選擇都有背後的原因。

在分享的環節中，同學們慢慢領悟到了，

人並非是單獨一面，而是多面立體的。死亡面前，人人平等，不能因為某個錯誤的行為就否定掉一個人的生存價值。

人人都是平等的個體，人人都值得被尊重。

人終有一死，雖然只是模擬，但同學們仍在這個過程中感悟到了生命的平等和珍貴。

當大家進一步探索完生命後，更加懂得了生命的珍貴。在平常的日子裡，大家又是怎樣衡量生命中最重要的東西，如何安排自己的時間呢？

活動三：我的生命線

當大家拿到一根帶有刻度的"生命線”時，當導師要求大家撕掉睡覺的時間、吃飯的時間、刷微信的時間、逛淘寶的時間、打遊戲的時間、陪親人的時間後… …同學們神色各異了。

有人在感嘆"花在睡覺玩的時間太多了，還沒有時間去提升自己”。

有人沉思陪家人朋友的時間太少了。

有人遺憾還沒時間去做自己認為最重要的事情。

當我們看到生命時間赤裸裸的被度量的時候，我們猛然發現，光陰似箭。

一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。

介紹無國界社工&災難的啟示

無國界社工的生命教育體驗來自於多年在災區的工作和感悟。

而在真正的災難面前，活著，是多麼幸運，是多麼彌足珍貴。

週甜女士向同學們介紹了無國界社工的起源，分享了災難工作中的感人故事。無國界社工因災難而生，致力為災後居民提供心靈重建，協助其找回屬於自己生命的特質，發揮其生活的潛能。

我們相信，生命可以影響生命。

經歷了災難，因災重生的人們帶給了我們關於生命的啟示和讚禮。

我們將在災區領悟到的東西帶回生活中，幫助我們更好的感悟生命的難能可貴，讓我們走出心靈的沼澤地，重新定位生命，找回流失的生命能量。

就這樣，短短的兩個多小時過去了。窗外下著雨，空氣很寒。但是室內卻有一股神奇的力量在你我間傳染。正如我們讓同學們寫反思札記時，留給他們的話一樣：

當你遇到人生的困境的時候，一定要想一想百寶箱裡的自己，要愛惜自己，珍惜身邊的人，守護屬於自己的時光和意義！

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